生まれた日について両親に聞こう！という小学校の宿題は残酷。今すぐ無くしてもらいたい。

小学校の授業の、

「自分の名前の由来を、両親に聞こう！」
「自分が生まれた時のことを、両親に聞こう！」
「お母さんからの手紙」

などなど。

あれマジで本当に恐ろしい。

虐待を受けてる子どもの心をえぐりにかかってる、って思ってます。授業のカリキュラム的に、早急に改善して欲しいです。

「家族」を学ぶ大切な授業ではある。

勿論、「家族」「親子」を学ぶ大切な授業ではあるでしょう。

どんな風に愛されて自分が生まれてきたのか。両親に対する感謝。何を想ってその名前をつけてもらったのか。

でも、それって「愛情がある家庭」が前提なんですよ。

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機能不全家庭では、普通に話すことも難しい。

私は母が毒親だったので、家では四六時中罵倒されて過ごしていました。

【補足～初めてこのブログを読む方向け～】
私は、今では毎日前向きに幸せいっぱいに過ごしています。しかし、私の母は、心理的虐待を行う毒親でした。私は、毒母から受けた四六時中続く罵倒などによる心の傷に苦しみ、生きづらさを抱えるアダルトチルドレンになったものの、26歳の時に克服した、という経緯があります。▶詳細はこちら

だから、普通に話しかけることすら難しいんです。名前の由来を聞く？生まれた時のことを聞く？いやいやいやいや、バカなこと言わないで下さい。無理に決まってるでしょ。

そもそも「髪をひっぱって痛くしないで」さえ、言えてないんだから。

私はこの類の授業が辛かった。

「家族を学ぶ」系の授業は、私のクラスでは小学校三、四年生の時にありました。

私は「名前の由来を聞く宿題」は、漢字の意味からテキトーに考えて授業で発表しました。（実際は私も弟も、占いで決めたそうです。）

「生まれた時のこと」は「んー聞いたけどよく分かんなかったあ。」とごまかしました。

一番心をえぐられた「お母さんからの手紙」

これ関連の授業で一番辛かったのは「お母さんからの手紙」でした。

小学校の授業で、突然クラスの全員に手紙が配られました。一人一人違う、色とりどりの手紙です。先生が親御さんに頼んで書いてもらった手紙です。サプライズです。

私の手紙は薄いピンク色の封筒に入っていました。封筒を恐る恐る開けました。他の子よりも分厚くて、ずっしり重くて、枚数も倍以上ありました。

内容は、愛情に溢れたものでした。

どれだけ毒母が私を想っているか。私が生まれつき持っている心臓病を、どれだけ毒母が心配しているか。（オペ済なので今は普通の生活をしています。）どんな気持ちで毒母が私を育ててきたか。

私は大泣きしました。

普段、毒母に四六時中罵倒されて、冷たい態度しかとって貰えてなかったから。突然ぽーんと愛情を手渡されて、びっくりして、でも嬉しくて。温かさが一気に広がった気分でした。

「お母さんはいつも怒ってるけど、私はちゃんと愛されてたんだ」
「よかった…お母さんは私のことを嫌いじゃなかったんだ…」

と、大泣きしながら帰りました。

でも、喜んだのは大間違いでした。「ぬか喜び」ってこういうことを言うのだと思います。

一瞬でも毒母の愛情に気持ちを委ねた私がバカでした。

毒母からの扱いは
変わらなかったのです。

四六時中続く罵倒、冷たい態度。私の喜びは、6時間も保ちませんでした。突然持ち上げられて、再度地面に叩きつけられた気持ちでした。

私は手紙を捨てました。封筒を見るだけでも胸がえぐられる気分でした。私には呪いの手紙にしか見えませんでした。

クラスには離婚家庭の子も多くいた。

私のクラスには離婚家庭の子が多くいました。

離婚＝片親＝家庭環境が悪い、と決めつけるのは良くないかもしれません。とはいえ、両親が揃っていたとしても、うちの家庭のような機能不全家庭もあります。離婚家庭は、もっとその可能性があるんじゃないかなと思うのです。

「家族」を学ぶ授業は、そういう家庭がある前提で設定されてるのでしょうか？

多分考慮されてないと思います。考慮されているとしても、「それをやることで、子どもがどんな気持ちになるか」までは、全く考えられてないのではないでしょうか。